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「＃知る専」ロゴマークコンテスト表彰式の様子
2021-12-17
カテゴリ：ニュース，ブログ
以前本校のブログでも在校生が「＃知る専」ロゴマークコンテストで優秀賞を受賞したことついてご紹介しましたが、「＃知る専」のホームページやyoutubeでも表彰式の様子が公開されたそうです。ぜひご覧ください！！！
高尾山ハイキング
2021-12-17
カテゴリ：ブログ，行事報告
楽しかった！
晴れてよかった！
お疲れさまでした！
育手日誌 其の漆
2021-12-09
カテゴリ：ブログ，育手日誌
アチャー
こんにちは。花の育手の杵島です。
先日鬼○の刃の展覧会に行こう！と思って
息子を誘って計画してたんですけど、
あれ事前予約制なのね。
行けませんでした。
いいね！
気を取り直していってみましょう。
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我が愛する芸術工芸高等専修学校の環境美化を一手に引き受けていると言っても過言ではない園芸部ですが、
先日、今年度一番の盛り上がりを見せたイヴェント「芋ほり」を行いました！
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我が愛する芸術工芸高等専修学校の環境美化を一手に引き受けていると言っても過言ではない園芸部ですが、
先日、今年度一番の盛り上がりを見せたイヴェント「芋ほり」を行いました！
春先の2年生のデッサンモチーフだったサツマイモ。
放置していたら芽が出てきたので園芸部で引き取り
なんとなく土に埋めておきました。
放置していたら芽が出てきたので園芸部で引き取り
なんとなく土に埋めておきました。
すごいですねサツマイモって。 ほったらかしでもグイグイ成長しますね。
そしていよいよ収穫の日！ 両の手に軍手をキリリとはめ、 スコップを握りしめていざ!! 掘ったどーーー!!
埋められた鉄くずにくっついてる！変なの！
ちっっっさ!!
そんなこんなで大盛り上がりの芋ほりでした!
来年はジャガイモ？とか
もっと畑ふやしちゃう？とか
夢のプランがどんどんふくらんできております。
いやー、園芸って、ホントにいいものですね！
もっと畑ふやしちゃう？とか
夢のプランがどんどんふくらんできております。
いやー、園芸って、ホントにいいものですね！
収穫の結果はこんな感じ。現在干し中です。
「知る専」表彰式に行ってきました！＠文部科学省
2021-12-02
カテゴリ：ニュース，ブログ
こんにちは。教員の米永です。先日、特設ポータルサイト「知る専」のロゴマーク表彰式に行ってまいりました。
「知る専」とは？
表彰式の概要の前に、まずは、本校の学校種のお話をしなければなりません…
本校は「芸術工芸高等専修学校」。
「専修学校高等課程」に値し、中学校卒業後の進路先の１つとして設置されています。学習指導要領に縛られず、専門的な学習を進めることができます。本校はデザイン科。分野は「文化教養」です。生徒たちは日々美術やデザインを学んでいます。
くわしくは以下のサイトをご覧ください。↓
高等専修学校のことが知りたい｜専修学校 #知る専 (mext.go.jp)
また、一般的に言う「専門学校」は「専修学校専門課程」というくくりになります。こちらは高等学校卒業後の進路として有名ですね。
そんななかで、中学卒業後の幅広い進路として「専修学校」を知ってもらおうという試みが、「知る専」です。広報用の特設サイトで使用されるロゴマークコンテストに本校からも応募しました。
「知る専」とは→【文部科学省】専修学校＃知る専｜専門学校や高等専修学校のまとめサイト (mext.go.jp)
そして！全国の応募者の中から高等学校・高等専修学校部門・優秀賞に本校3年生の栗原眞輝さんの作品が選ばれました。
栗原さんの作品はコチラ→「#知る専」ロゴマークの受賞作品｜専修学校 #知る専 (mext.go.jp)
優秀賞を受賞したということで、文部科学省内で行われる表彰式に出席してきました。
控室に通され、表彰の練習を他の受賞者のみなさんと一緒に行います。
少しの休憩時間の後、文部科学大臣室にて表彰式が行われました。
文部科学大臣から直々に表彰状を受け取って…
栗原さんは緊張した面持ちでしたが、立派にこなしていました！受賞おめでとう…！
「知る専」とは？
表彰式の概要の前に、まずは、本校の学校種のお話をしなければなりません…
本校は「芸術工芸高等専修学校」。
「専修学校高等課程」に値し、中学校卒業後の進路先の１つとして設置されています。学習指導要領に縛られず、専門的な学習を進めることができます。本校はデザイン科。分野は「文化教養」です。生徒たちは日々美術やデザインを学んでいます。
くわしくは以下のサイトをご覧ください。↓
高等専修学校のことが知りたい｜専修学校 #知る専 (mext.go.jp)
また、一般的に言う「専門学校」は「専修学校専門課程」というくくりになります。こちらは高等学校卒業後の進路として有名ですね。
そんななかで、中学卒業後の幅広い進路として「専修学校」を知ってもらおうという試みが、「知る専」です。広報用の特設サイトで使用されるロゴマークコンテストに本校からも応募しました。
「知る専」とは→【文部科学省】専修学校＃知る専｜専門学校や高等専修学校のまとめサイト (mext.go.jp)
そして！全国の応募者の中から高等学校・高等専修学校部門・優秀賞に本校3年生の栗原眞輝さんの作品が選ばれました。
栗原さんの作品はコチラ→「#知る専」ロゴマークの受賞作品｜専修学校 #知る専 (mext.go.jp)
優秀賞を受賞したということで、文部科学省内で行われる表彰式に出席してきました。
控室に通され、表彰の練習を他の受賞者のみなさんと一緒に行います。
少しの休憩時間の後、文部科学大臣室にて表彰式が行われました。
文部科学大臣から直々に表彰状を受け取って…
栗原さんは緊張した面持ちでしたが、立派にこなしていました！受賞おめでとう…！
その後、大臣との懇談会があり、作品のコンセプトについてお話していました。
この賞状、受賞作品が透かしで入っていて、世界に1つだけの賞状になっています。粋な計らいに感謝。
その後、文部科学省内の記者会見の会場を見学したり、省内で働いている方々に挨拶したり、窓から見えるその他省庁を眺めたりしました。
今回、教員は引率として同行しましたが、中々入ることのない施設で、とても興味深いものばかりでした。
栗原さんも二度とない貴重な機会で、有意義な時間が過ごせたようです。同じ美術・デザインを学んでいる同年代の学生がいて、刺激をもらえたのではないでしょうか。担任としても、とても誇らしく感じます。栗原さん、本当に受賞おめでとう！
その後、文部科学省内の記者会見の会場を見学したり、省内で働いている方々に挨拶したり、窓から見えるその他省庁を眺めたりしました。
今回、教員は引率として同行しましたが、中々入ることのない施設で、とても興味深いものばかりでした。
栗原さんも二度とない貴重な機会で、有意義な時間が過ごせたようです。同じ美術・デザインを学んでいる同年代の学生がいて、刺激をもらえたのではないでしょうか。担任としても、とても誇らしく感じます。栗原さん、本当に受賞おめでとう！
こころの講演会を開催しました。
2021-11-15
カテゴリ：ブログ，行事報告
11月13日（土）に令和3年度こころの講演会を開催しました。
今回のテーマは、「アンガーマネジメントに学ぶ思春期の子どもとの向き合い方」。
保護者の方や学校教員の方等、計27名の参加者がありました。
多数のご参加、ありがとうございました。
今回のテーマは、「アンガーマネジメントに学ぶ思春期の子どもとの向き合い方」。
保護者の方や学校教員の方等、計27名の参加者がありました。
多数のご参加、ありがとうございました。
講演では、講師の稲田尚子先生（帝京大学文学部心理学科）より、
アンガーマネジメントの基本的な考え方や「怒りをやわらかくする」ための様々な方法について、
アンガーマネジメントの基本的な考え方や「怒りをやわらかくする」ための様々な方法について、
分かりやすく説明して頂きました。
以下、参加者の感想をアンケートより抜粋させて頂きます。
・子どもが不登校で攻撃的な面もあるので、家での対応のヒントが頂ければと思い、参加させて頂きました。具体的な例や事例を交えてのお話しで、とても分かりやすく勉強になりました。周りの方の力を借りながら、ゆっくり子どもと向き合っていこうと思います。
・子どもに対してはもちろん、自分（親）の感情のコントロールにも役に立ちそうです。家に帰って今日の講演会の内容を改めて復習したいと思います。
・「怒りの気持ちをやわらかくする」という表現がとてもしっくりくると思いました。アンガーマネジメント、コントロールという言葉が多用されていますが、「やわらかくする」というのは子どもにとっても受け入れやすいと思います。
・基本的な部分をわかりやすく教えていただけたと思いました。“気持ち”はとても難しく、わかりにくいものですが、今日のテキストの図などを使いながら、自分の気持ちも振り返りながら、子どもと話をしていきたいと思いました。
・とても分かりやすい内容で、発達障害の子の特徴など、親にも役立つ方法を教えて頂き大変参考になりました。思春期という難しい年代の息子を持ち、不登校気味で悩んでいた私にとって、少し気持ちが楽になるお話を聞けて、ありがたかったです。
・子どもが不登校で攻撃的な面もあるので、家での対応のヒントが頂ければと思い、参加させて頂きました。具体的な例や事例を交えてのお話しで、とても分かりやすく勉強になりました。周りの方の力を借りながら、ゆっくり子どもと向き合っていこうと思います。
・子どもに対してはもちろん、自分（親）の感情のコントロールにも役に立ちそうです。家に帰って今日の講演会の内容を改めて復習したいと思います。
・「怒りの気持ちをやわらかくする」という表現がとてもしっくりくると思いました。アンガーマネジメント、コントロールという言葉が多用されていますが、「やわらかくする」というのは子どもにとっても受け入れやすいと思います。
・基本的な部分をわかりやすく教えていただけたと思いました。“気持ち”はとても難しく、わかりにくいものですが、今日のテキストの図などを使いながら、自分の気持ちも振り返りながら、子どもと話をしていきたいと思いました。
・とても分かりやすい内容で、発達障害の子の特徴など、親にも役立つ方法を教えて頂き大変参考になりました。思春期という難しい年代の息子を持ち、不登校気味で悩んでいた私にとって、少し気持ちが楽になるお話を聞けて、ありがたかったです。
参加された皆様、貴重なご意見・ご感想を頂き、ありがとうございました。
今後も本校では、地域貢献事業として講演会等を企画していく予定です。
